Page 65 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

องอาจ อิ
นทนิ
เวศ ระเบี
ยบวิ
ธี
วิ
จั
ย /
44
หรื
อ โมด การดํ
าเนิ
นทํ
านอง การเปลี่
ยนระดั
บเสี
ยง และรู
ปร่
างของทํ
านองเป็
นแนวทางในการศึ
กษา
วิ
เคราะห์
6)
การประดั
บทํ
านอง
ในเรื่
องโน้
ตประดั
บทํ
านอง เป็
นส่
วนสํ
าคั
ญอี
กอย่
างหนึ
งที่
เป็
นการแสดงถึ
ง อั
ลั
กษณ์
ของแต่
ละทํ
านอง หรื
อเป็
นการแสดงให้
เห็
นถึ
งความสามารถเฉพาะตั
วของช่
างซอแต่
ละคน
ประเด็
นการวิ
เคราะห์
การประดั
บทํ
านอง นั
น ผู
วิ
จั
ยได้
ศึ
กษาแนวคิ
ดของ เมนเทิ
ฮู
ด กล่
าวถึ
งเรื่
องการศึ
กษาวิ
เคราะห์
ดนตรี
ตะวั
นออก ว่
า แนวทํ
านองเป็
นสิ
งสํ
าคั
ญนอกจากจะมี
เสี
ยง
สํ
าคั
ญแล้
ว ย ั
งมี
เสี
ยงที่
ใช้
ในการประดั
บประดาหรื
อตกแต่
งเพลงบรรเลงหรื
อเพลงร้
องด้
วย และเสี
ยง
ที่
ใช้
ในการบรรเลงจะมี
ความสั
มพั
นธ์
กั
บสิ ่
งแวดล้
อมต่
างๆ เช่
น กลางวั
น กลางคื
น ฤดู
กาลเวลา หรื
อาจสั
มพั
นธ์
กั
บ ภาษา เนื
อร้
อง และอาจสั
มพั
นธ์
กั
บศิ
ลปะด้
านอื่
นๆ เป็
นแนวทางในการศึ
กษา
วิ
เคราะห์
7)
ความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างคํ
าร้
องและทํ
านอง
ในการขั
บร้
องเพลงที่
มี
ลั
กษณะเป็
นภาษาท้
องถิ
นนั
น ภาษามี
ส่
วนส่
งผลต่
อลั
กษณะ
ของทํ
านองคํ
าร้
อง หรื
อกล่
าวได้
ว่
ภาษาเป็
นตั
วที่
ทํ
าให้
เกิ
ดทํ
านองของคํ
าร้
อง
ดั
งนั
นการวิ
เคราะห์
ลั
กษณะของทํ
านองที่
สั
มพั
นธ์
กั
บสํ
าเนี
ยงของคํ
าร้
อง จะทํ
าให้
เห็
นความชั
ดเจนในด้
านการเคลื่
อนที่
ของทํ
านองมากขึ
ประเด็
นการวิ
เคราะห์
ความสั
มพั
นธ์
ระหว่
างคํ
าร้
องและทํ
านองนั
น ผู
วิ
จั
ยได้
ศึ
กษา
แนวคิ
ดของประสิ
ทธิ
เลี
ยวสิ
ริ
พงศ์
ที่
กล่
าวถึ
งเรื่
องลั
กษณะการบรรจุ
คํ
าร้
องกั
บทํ
านองสามารถ
นํ
ามาใช้
เพื่
ออธิ
บายลั
กษณะความสั
มพั
นธ์
ของคํ
าร้
องกั
บทํ
านองซอ เพราะในการขั
บซอนั
น ช่
างซอ
อาจจะมี
การเอื
อนเสี
ยงทํ
านองตามความสั
น-ยาว ของคํ
าร้
อง และสามารถแสดงสั
มพั
นธ์
ระหว่
าง
ทํ
านองร้
องกั
บทํ
านองเครื่
องดนตรี
เป็
นแนวทางในการศึ
กษาวิ
เคราะห์
3.4
การนํ
าเสนอข้
อมู
ผู
วิ
จั
ยนํ
าเสนอเนื
อหาการวิ
จั
ย ในรู
ปแบบรายงานการวิ
จั
ย โดยแบ่
งเนื
อหาเป็
6
บท จั
ดการ
นํ
าเสนอข้
อมู
ลวิ
จั
ย ตามวั
ตถุ
ประสงค์
ต่
างๆ ดั
งนี
ผลการศึ
กษาวิ
จั
ยตามวั
ตถุ
ประสงค์
ข้
อที่
1
เพื่
อศึ
กษาบริ
บทของวงซอในสั
งคมจั
งหวั
เชี
ยงราย นํ
าเสนอในบทที่
4
ผลการศึ
กษาวิ
จั
ยตามวั
ตถุ
ประสงค์
ข้
อที่
2
เพื่
อศึ
กษาวิ
เคราะห์
ลั
กษณะทางทํ
านองของการ
ขั
บซอสายพ่
อครู
ศรี
ทวน สอนน้
อย จั
งหวั
ดเชี
ยงราย นํ
าเสนอในบทที่
5