Page 261 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

Basic HTML Version

องอาจ อิ
นทนิ
เวศ สรุ
ป อภิ
ปรายผลและข้
อเสนอแนะ /
240
แสดงการโต้
ตอบกั
นระหว่
างช่
างซอชายกั
บช่
างซอหญิ
ง ทํ
าให้
ภาษาในการขั
บซอจึ
งต้
องเร็
วขึ
นตาม
ทํ
านอง
การอภิ
ปรายผลในส่
วนวิ
เคราะห์
ความเป็
นนวั
ตกรรม สายพ่
อครู
ศรี
ทวน สอนน้
อย จั
งหวั
เชี
ยงราย แยกอภิ
ปรายตามประเด็
นการศึ
กษา ดั
งนี
1)
การเรี
ยนการขั
บซอในสายของพ่
อครู
ศรี
ทวน สอนน้
อย
จากการได้
ศึ
กษาสั
มภาษณ์
ช่
างซอที่
ประสบผลสํ
าเร็
จในอาชี
พการขั
บซอ จากช่
างซอที่
ศึ
กษา
เล่
าเรี
ยนวิ
ชาในสายของพ่
อครู
ศรี
ทวน ทํ
าให้
ผู
วิ
จั
ยได้
เข้
าใจถึ
งระบบการถ่
ายทอดเทคนิ
ควิ
ชาของพ่
ครู
ศรี
ทวน ในการที่
จะสร้
างช่
างซอที่
มี
ความสามารถผู
หนึ
งให้
ออกไปประกอบอาชี
พเลี
ยงตนเอง
และสื
บสานวั
ฒนธรรมล้
านนาให้
คงอยู
คู
กั
บสั
งคมไทยสื
บต่
อไป วิ
ธี
ที่
พ่
อครู
ศรี
ทวนใช้
เป็
นวิ
ธี
การ
ถ่
ายทอดความรู
เป็
นวิ
ธี
การที่
ครู
ผู
สอนดนตรี
โดยทั
วไปพึ
งปฏิ
บั
ติ
กล่
าวคื
อ สร้
างศิ
ษย์
ให้
เป็
นผู
มี
ความ
กตั
ญ�ู
อ่
อนน้
อม มี
ไหวพริ
บ เฉลี
ยวฉลาด และมี
ความสามารถในการขั
บซอ หรื
อประพั
นธ์
เป็
นอย่
าง
ดี
ผู
ที่
เรี
ยนการขั
บซอจะต้
องปฏิ
บั
ติ
ตามคํ
าแนะนํ
าของพ่
อครู
และหมั ่
นฝึ
กฝนความรู
ที่
ได้
อย่
าง
สมํ
าเสมอซึ
งสิ
งนี
เป็
นสิ ่
งที่
พ่
อครู
ในความสํ
าคั
ญเป็
นอั
นมาก เนื่
องจากพ่
อครู
ให้
ความสํ
าคั
ญกั
บศิ
ษย์
ทุ
กคนเท่
ากั
น ส่
วนใครจะมี
ความสามารถที่
โดดเด่
นมากกว่
าผู
อื่
นได้
ผู
นั
นต้
องรู
จั
กฝึ
กฝนเพิ
มเติ
มด้
วย
ตนเองอย่
างจริ
งจั
งด้
วย ด้
วยเหตุ
ผลดั
งกล่
าวนี
จึ
งทํ
าให้
พ่
อครู
ศรี
ทวน สอนน้
อย เป็
นที่
รั
กของศิ
ษย์
ทั
งหลาย และมี
ผู
ฝากตั
วเข้
ามาเป็
นศิ
ษย์
มาก
2)
การประพั
นธ์
เครื
อซอ
การประพั
นธ์
เครื
อซอ เป็
นประเด็
นหนึ
งที่
พ่
อครู
ศรี
ทวน ได้
รั
บการกล่
าวถึ
งเป็
นอย่
างมาก
จากช่
างซอที่
ได้
อ่
าน หรื
อฟั
งเครื
อซอของพ่
อครู
ศรี
ทวน เนื่
องจากเครื
อซอของพ่
อครู
ศรี
ทวน เป็
นบท
ประพั
นธ์
ที่
มี
สั
มผั
ส ใช้
ภาษาที่
ไพเราะ แฝงแง่
คิ
ด และเจตคติ
ไว้
ในเครื
อซอได้
อย่
างลงตั
ว จากเหตุ
ผล
ดั
งกล่
าวผู
วิ
จั
ยได้
สั
มภาษณ์
บุ
คคลที่
เกี่
ยวข้
องและใกล้
ชิ
ดกั
บพ่
อครู
ศรี
ทวน จึ
งได้
ทราบถึ
งเหตุ
ผล
ดั
งกล่
าวว่
า เหตุ
ที่
ทํ
าให้
พ่
อครู
ศรี
ทวน สามารถประพั
นธ์
เครื
อซอได้
อย่
างมี
สั
มผั
ส ใช้
ภาษาที่
ไพเราะ
แฝงแง่
คิ
ด และเจตคติ
เพราะพ่
อครู
ศรี
ทวนมี
นิ
สั
ยรั
กการอ่
านหนั
งสื
อ โดยเฉพาะหนั
งสื
อธรรมมะพ่
ครู
ศรี
ทวนจะให้
ความสนใจเป็
นพิ
เศษ
3)
การผสมผสานทํ
านองซอพื
นเมื
องกั
บเนื
อเพลงลู
กทุ
งลู
กกรุ
การผสมผสานทํ
านองซอพื
นเมื
องกั
บเนื
อเพลงลู
กทุ ่
งลู
กกรุ
งที่
พ่
อครู
ศรี
ทวนดั
ดแปลง
นํ
ามาใช้
ให้
เข้
ากั
บการขั
บซอพื
นเมื
องนั
น พ่
อครู
ได้
ให้
เหตุ
ผลว่
าเป็
นการคิ
ดดั
ดแปลงขึ
นด้
วยความ
สนุ
กสนาน และเพื่
อให้
เกิ
ดความแปลกใหม่
เนื่
องจากในสมั
ยนั
นเพลงลู
กทุ
งลู
กกรุ
งมี
บทบาทสํ
าคั