Page 162 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

บัณฑิตวิ ทยาลัย มหาวิ ทยาลัยมหิ ดล ศศ.ม. (ดนตรี) / 141
ท่อน ประโยค วรรค คํ าร้ อง จํานวนคํา
7 13 จะนั้นแล้วกา ศาสนาต้องศึกษาหมดอย่าง 12
14 นี้ แหละนอ น้อง บ่า มาน 6
ทํานองตั้ งเชียงใหม่ ท่อน C หญิง
ในทํานองตั้ งเชียงใหม่ ท่อน C ชาย คําร้องกับทํานอง โดยมากเป็ นแบบ บรรจุโน้ตทํานอง 1
โน้ ตต่อ 1 คําร้อง ในช่ วงท้ายของทํานองเป็ นแบบ บรรจุ โน้ตทํานอง 2-3 โน้ต ต่อ 1 คําร้ องแบ่ง
จํานวนคําร้องแต่ละประโยค ดังนี้
ท่อน ประโยค วรรค คํ าร้ อง จํ านวนคํา
C
1 1 เบิกบาน ... พระพุทธก็งาม อิสลามก็ดี 11
2 พระเยซูก็มีพระคัมภีร์ เหมือนกั ๋ น 10
2 3 แต่ว่ามันอยู ่ คนละสถาบัน 9
4 เรื่ องไผเรื่ องมันล่ะ คนละอย่างละด้าน 10
3 5 จะนั้ น แล้วกา ถือศาสนาต้องศึกษาเฮียนอ่าน 13
นี้ แหละนอ น้อง บ่ค้าน 7
จากการวิเคราะห์ ความสัมพันธ์ระหว่างคําร้องและทํานอง สามารถสรุ ปได้ว่าความสัมพันธ์
ระหว่ างคําร้องและทํานอง มี ความสัมพันธ์กับแบบ บรรจุ โน้ตทํานอง 1 โน้ตต่อ 1 คําร้องในช่วงท้าย
ของทํานองซึ่ งเป็ นท่อนส่ งเพื่อเชื่ อมต่อกับทํานองถัดไป เป็ นแบบ บรรจุโน้ตทํานอง 2-3 โน้ต ต่อ 1
คําร้อง มีลักษณะเหมือนกันทั้ งของช่างซอชายและช่างซอหญิง