คู
่
มื
อประกอบการเรี
ยนการสอน
กระโน้
ปติ
งต็
อง
ข
สารบั
ญ
เรื่
อง หน้
า
คํ
านํ
า
………………………………………………………………………………………………….ก
สารบาญ
………………………………………………………………………………………………ข
สารบาญภาพ
........................................................................................................................................ง
ตอนที่
๑ ความเป็
นมาและการสื่
อความหมาย
......................................................................................๑
๑.๑ ตั
๊
กแตนตํ
าข้
าว....................................................................................................................๑
๑.๒ ความเป็
นมาของการแสดงกระโน้
ปติ
งต็
อง.......................................................................๒
ยุ
คที่
๑ เริ
่
มแรกการประดิ
ษฐ์
การละเล่
นกระโน้
ปติ
งต็
อง...................................................๒
ยุ
คที่
๒ การเผยแพร่
โดยนายอํ
าเภอเสนอ มู
ลศาสตร์
........................................................๓
ยุ
คที่
๓ ปฏิ
รู
ปการศึ
กษา....................................................................................................๓
๑.๓ การสื่
อความหมายในการแสดงกระโน้
ปติ
งต็
อง.................................................................๔
ยุ
คที่
๑ เริ
่
มแรกการประดิ
ษฐ์
การละเล่
นกระโน้
ปติ
งต็
อง..................................................๔
ยุ
คที่
๒ การเผยแพร่
โดยนายอํ
าเภอเสนอ มู
ลศาสตร์
........................................................๕
ยุ
คที่
๓ ปฏิ
รู
ปการศึ
กษา…………………………………………………………….…….๖
ตอนที่
๒ การแสดงกระโน้
ปติ
งต็
อง
....................................................................................................๗
๒.๑ รู
ปแบบการเต้
น ดนตรี
เพลง ในการแสดงกระโน้
ปติ
งต็
อง.............................................๗
ยุ
คที่
๑ เริ
่
มแรกการประดิ
ษฐ์
การละเล่
นกระโน้
ปติ
งต็
อง..................................................๗
ยุ
คที่
๒ เผยแพร่
โดยนายอํ
าเภอเสนอ มู
ลศาสตร์
..............................................................๘
ยุ
คที่
๓ ปฏิ
รู
ปการศึ
กษา..................................................................................................๙
รู
ปแบบการเต้
น..................................................................................................๙
วิ
ธี
การแสดง ลั
กษณะการแปรแถวและท่
ารํ
ากระโน้
ปติ
งต็
องในยุ
คที่
๓...........๑๐
ขั
้
นตอนที่
๑ การออกสู
่
เวที
(ท่
าออก)....................................................................๑๑
ขั
้
นตอนที่
๒ การแสดงความเคารพ......................................................................๑๒
ขั
้
นตอนที่
๓ การกํ
าเนิ
ดตั ๊
กแตนจากไข่
สื่
อความหมายของการเกิ
ด......................๑๓
ขั
้
นตอนที่
๔ การเคลื่
อนไหวร่
าเริ
งในวั
ยเด็
กสู
่
วั
ยหนุ
่
มสาว...................................๑๔
ขั
้
นตอนที่
๕ การจั
บเหยื่
อและกิ
นอาหารของตั ๊
กแตน...........................................๑๕
ขั
้
นตอนที่
๖ การต่
อสู
้
..........................................................................................๑๖
ขั
้
นตอนที่
๗ การเกี
้
ยวพาราสี
...............................................................................๑๗
ขั
้
นตอนที่
๘ การผสมพั
นธุ
์
...................................................................................๑๙