Page 86 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
77
เด็กไม่มีแรงจูงใจในการเรียน เมื่ อได้ “จ” เด็กก็จะมองกระบี่
กระบองเป็ นภาพลบ ไม่ใส่ ใจเรี ยน รุ ่ นหนึ่ งจะมี คนสนใจจริงไม่
กี่ คน... เมื่อจบมาเป็ นครู แล้วกระทรวงให้สอนวิชานี้ ในชั้ น ม.2
ครู จึงสอนไม่ได้ต้องเปิ ดหนังสือสอน ทําให้เด็กไม่มีแรงจูงใจใน
การเรี ยน ไม่ชอบวิชากระบี่กระบองเพราะรู้ สึ กว่ามีแต่ไม้รําเอาไป
ใช้ประโยชน์ไม่ได้ ทําให้การสอนกระบี่กระบองล้มเหลวทั่ว
ประเทศ ...เรารู ้เพราะไปนิเทศครู ในโรงเรี ยน... คิดว่าวิกฤตแล้ว
ต้องทําอะไรสักอย่าง จึ งจัดโครงการอบรม ...ทําให้ครู รักวิชานี้
ให้ ได้และรู้จักวิธีสอนที่จูงใจเด็ก ...ก็ได้มาส่ วนหนึ่ ง...
แต่ โครงการอบรมครูกระบี่กระบองในนามหน่ วยศึ กษานิเทศก์ได้ถู กยกเลิกไปเมื่อครูวิชิ ตย ้ายไปดํารง
ตําแหน่งเป็ นรักษาราชการแทนผู ้ อํานวยการกองสารวัตรนักเรี ยนในปี พ.ศ.2535 เนื่ องจากในหน่ วย
ศึ กษานิเทศก์ กรมพลศึกษา ไม่มีผู ้ ใดสอนกระบี่กระบองแทนได้ ครูวิชิ ตให้ข้อมูลว่า
...การอบรมได้ยกเลิกไปเมื่อไปอยู่กองสารวัตรนักเรียนแต่ วิทยาลัย
พลศึกษารั บโครงการไปจัดในนามวิทยาลัย และเชิญเราไปเป็ น
วิทยากรหลัก ซึ่ งก็ทําได้ไม่มากนักเพราะไม่มีเวลา...
ในขณะดํารงตําแหน่ งรักษาการผู้อํานวยการกองสารวัตรนักเรี ยน ครู วิชิตพบปั ญหานักเรี ยนที่หนี
เรี ยนและมีพฤติ กรรมที่ไม่ เหมาะสมหลายประการ ครู วิชิ ตจึงได้ ได้ริ เริ ่ มโครงการอบรมสารวัตร
นักเรียนเครื อข่ายสําหรับครู ในโรงเรี ยนที่อาสาสมัครเพื่อทําหน้าที่เป็ นครู ช่วยงานสารวัตรนักเรี ยนใน
การดูแลพฤติ กรรมของนักเรียนในโรงเรี ยนและจัดโครงการป้ องกันยาเสพติ ดในสถานศึกษา ซึ่ งทั้ง 2
โครงการครู วิชิตได้นําความรู้เรื่ องการต่อสู ้ป้ องกันตัวประกอบด้วยกระบี่กระบองและมวยไทยเป็ น
แกนหลักในการอบรมโดยสอดแทรกคุ ณธรรมที่มีในวิชาผ่ านกิจกรรมที่ เป็ นการต่อสู ้ป้ องกันตัว
สําหรั บนักเรี ยนวัยรุ ่ น ครูวิชิตให้ข้อมูลเกี่ ยวกับเรื่ องนี้ ว่า
...โครงการอบรมสารวัตรนักเรียนเครื อข่ายจัดทําทั่ วประเทศ เป็ น
การอบรมครู สอนคน นําเนื้ อหาในวิชากระบี่กระบองมาสอน แก้
สถานการณ์ ใช้ความนุ ่มนวล ...สําหรั บนักเรี ยนที่ถูกตํารวจจับมา
ที่โรงพักก็จะไปพบด้วยตนเอง ไปอบรม และนํามาอบรมเพิ่มเติม