Page 45 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
36
2.1 ลู กศิษย์ของครูวิชิ ต ชี้ เชิญ ในระดับมัธยมศึกษา จํานวน 1 คน ระดับ อุ ดมศึกษา
จํานวน 9 คน
2.2 กลุ่มนักเรียนในโรงเรี ยนรุ่ งอรุ ณ ประกอบด้วย
1 ) นักเรียนระดับประถมศึกษาที่เรี ยนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันแบบไทย จํานวน 7 คน
2 ) นักเรียนระดับมัธยมศึกษาที่เรี ยนศิ ลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยจํานวน 2 คน
2.3 กลุ ่มครูในโรงเรี ยนรุ ่งอรุ ณ ประกอบด้วย
1 ) ครู พลศึกษาที่เรี ยนศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวแบบไทยจํานวน 4 คน
2 ) ครู วิชาสามัญที่ เรี ยนศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย จํานวน 6 คน
2.4 ผู ้ บริ หารโรงเรียนรุ ่ งอรุณ 1 คน
2.5 ผู ้ ปกครองนักเรี ยนโรงเรี ยนรุ่ งอรุ ณ 3 คน
3. บุคคลทั่ วไป
บุ คคลทั่วไปที่เข้าร่ วมเรียนรู้ กิจกรรมศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย จํานวน 4 คน
เครื่ องมือที่ ใช้ ในงานวิจัย
เครื่ องมื อที่ใช้ในการวิ จัยประกอบด้วยแบบสัมภาษณ์แบบไม่ มีโครงสร้างและกรอบการ
สังเกต ดังรายละเอียดต่อไปนี้
1. กรอบการสัมภาษณ์ ครู วิชิ ต ชี้ เชิญ ในประเด็นต่อไปนี้
- ประวัติการศึ กษา และวิธีการเรี ยนรู้วิชาศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวของครู วิชิต ชี้ เชิญ
- ประวัติการทํางานและการถ่ายทอดความรู ้ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย ของครู
วิชิต ชี้ เชิญ
- แนวคิดเรื่ องคุณค่าและการถ่ ายทอดความรู้ ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยของ ครู
วิชิ ต ชี้ เชิญ
2. กรอบการสัมภาษณ์ครู นักเรี ยนในโรงเรี ยนรุ่ งอรุ ณ และกรอบการสัมภาษณ์บุ คคล
ภายนอกที่ได้รั บความรู ้จากครูวิชิต ชี้ เชิญ ในประเด็นต่อไปนี้
- วิ ธีการสอน การถ่ายทอดศิลปะการต่อสู ้ป้ องกันตัวแบบไทยของครู วิชิต ชี้ เชิ ญ
- ความรู ้ คุณค่าของศิ ลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทยที่ครู วิชิต ชี้ เชิญ ถ่ายทอดให้แก่
ลูกศิ ษย์
- สิ ่งที่ประทับใจในตัวครูวิชิต ชี้ เชิ ญ
3. กรอบการสังเกตการสอนหรือการถ่ายทอดความรู ้ของครู วิชิ ต ชี้ เชิญ กรอบการสังเกต
ประกอบด้วย วิธีการสอน บรรยากาศในการเรี ยน เนื้ อหาที่สอน