Page 138 - งานวิจัย - www.culture.go.th/research

ศิลปะการต่อสู้ป้ องกันตัวแบบไทย: คุณค่ าแท้และกระบวนการถ่ายทอด กรณี ศึกษาครูวิ ชิต ชี้ เชิญ
129
สอนในโรงเรี ยนจะได้สามารถทํามงคลให้นักเรี ยนได้ และท่ านได้สอนผู้ เข้ารับการอบรมว่า “คนจะ
เป็ นครู เขาต้องรู ้จักเคารพครู ” จากนั้ นครู วิชิตได้ให้ความหมายของคําว่าครูว่า ครู หมายถึงครู ผู ้สอนและ
ผู ้ที่มีคุณที่ให้ความรู ้แก่เราแม้เพี ยงบอกทางหรื อแนะนําเรื่ องต่าง ๆ สําหรับการวัดผลนั้ นครู วิชิ ตให้ผู ้
เข้ารับการอบรมแบ่ง เป็ นกลุ ่ มและรับผิดชอบสอนกันเอง เมื่ อกลุ่มใดพร้ อมแล้วให้จึงให้มาสอบกับ
ครู วิชิตทั้ งกลุ ่ม ถ้าสอบไม่ ผ่านต้องกลับไปฝึ กใหม่จนกว่าจะสอบผ่าน
การอบรมครู ประจําการนี้ ลูกศิษย์ที่เข้ามาทํางานเป็ นผู ้ ใต้บังคับบัญชาของครู วิชิต ชี้ เชิ ญใน
กรมพลศึ กษาได้กล่าวถึ งการสอนของครู ไว้ว่า สอนไม่ เน้นรายละเอี ยดมากเหมือนการสอนนักศึ กษาที่
จะจบออกไปเป็ นครู พลศึกษา อาจเป็ นเพราะครู หลายท่านที่เข้ารับการอบรมมีพื ้นฐานมาบ้างแล้วและ
มีเวลาในการอบรมไม่มากนัก แต่ สิ ่ งที่ครู วิชิตจะเน้ นตลอดเวลาไม่เคยขาดคือการสอนให้ ตระหนักถึง
ความสําคัญของวิชาและการสอนเรื่ องคุณธรรม ดังข้อมูลต่อไปนี้
...การสอนครู สมัยอบรมครู กระบี่กระบองเมื่ ออยู่ ศน.กับสอนที่
พลศึกษาจะต่างกัน สอนพลศึกษาที่เราเรี ยนจะสอนละเอียดสอน
เพื่อจะไปเป็ นครู พละ แต่ถ้าอบรมครู จะสอนพอรู้ เพราะครู ที่มา
เรี ยนเป็ นครู พละเดิ มรู้มาบ้างเป็ นการเรี ยนลัด...
แต่ สิ ่ งที่ครู จะเน้นตลอดเวลาไม่ว่าสอนที่ ไหนคือความสําคัญของ
วิชาและสอนคุณธรรมทุกครั้ ง ... ครู ไม่เคยทิ้ง...
ลู กศิษย์ มศว.คนที่ 2